很久没写这个博客了，最近能写的东西其实蛮多，但不打算在这里全盘整合。仅仅记一下晚上和学长恰饭收集到的一些信息观点，零散。

一开始聊了学术的connection。学长认为1. 一般会发论文的都有connection，因为别人有找你合作的机会，2. 先资源，后能力（有资源才能发论文），最后connection（因为即使去了一个核心大组，不会发论文，在大老板眼里可能缺乏投资价值）。所以是否进核心组不一定是关键，但自己有资源能发文章，和核心组的人合作建立关系才是重要。

浙大的很多新老师比如CAD学长并不是很了解，他对老辈的圈子混的比較熟。浙大和其他华五等高校的弱势在于没有一个特别独当一面的组织，一些老资历、权力核心的组在企业都没什么声响。况且新老体系也分成两派。其他学校多少都有招牌，浙大弱一点。

此外还提到了管理问题。有好几类。xdq据说对学生很好，博士放五年实习，但是会和同事比较（斗）。肖lab也是对学生放养。老师管理很省力，主要做两件事情，一个是拉funding，拉funding是为了招更多学生，一个是给idea让下面的学生做。一般学生进来，新生会单独开会，培养到你能发2篇paper为止，中不中不管。手把手教会学生后就放养了，但是会记住他们的方向，之后有idea就把对应的学生叫来做，如果学生觉得这个idea不好，要么反驳他，要么拿出更好的idea，然后可以不做这个idea。沈几乎无connection，毕竟是从美国回来，据说澳大利亚有关系。鲁厉害主要是因为1. 被学生带飞（学长至今没想通为啥能培养出这么强的人）2.赶上了LLM的潮流。还有个老师背后说学生坏话搞得人家没书读，学长大为震撼。他说之前觉得此人城府很深，喜欢玩花招。例如每个文章还没投就挂arxiv（而且论文模板一看就知道要投什么会议），然后大肆宣传、推流、挂开源三件套，然后匿名投稿自然会有人来找他们。并且对于那种两三年前idea套壳的水论文也如此宣传。但同时他开源所有代码，有了“为了分享宣传”的正当理由，别人无法指责。学长觉得一对一带学生可以提高一个组的下限，但过度控制可能会限制大家的想法和上限。此人野心估计不小，字节还是蚂蚁那边也有关系，不知道后面如何动。zjb应该是要离职全职加入蚂蚁了，前两年签了停职协议马上到期了。

关于如何产出代表作，学长举了今年黄高的icml best paper为例。我：代表作吃idea？吃资源？学长：并非。核心是你能否找到一个开创性意义的insight。这需要1. 广博的信息面。自己的想法可能只需要一小部分，更多是把了解到的其他人的工作、信息综合起来思考。2. 高质量深入的讨论。从而会得到：别人发现不了，偏偏你发现了，并且有开创意义的idea（例如A领域的方法/insight迁移到B领域的问题解决）。不过黄高应该和他的某个学生（名字忘了）闹掰了。理由是1. 学生和黄高发了一篇万引论文，这篇论文的实际一作是黄高，但学生在google scholar上写自己一作黄高二作。2. 学生的google scholar除名了黄高。 学长站在博士生的弱势角度认为可能是学生被抢一作而不是反之。

很多发论文多的都在搞初创，实际上做不了什么收益都是靠融资。例如某个水论文被字节开除的老哥，出去靠论文拿了两个亿投资，真是什么人投什么人。